Scrutin n° 158 · Sénatsur les amendements identiques n° II-236 rectifié, présenté par Mme Monique de Marco et les membres du groupe Écologiste - Solidarité et Territoires, et n° II-452, présenté par Mme Karine Daniel et les membres du groupe Socialiste, Écologiste et Républicain, sur les crédits de la mission « Enseignement scolaire » figurant à l'état B du projet de loi de finances pour 2025

De quoi s'agit-il ?

Vous votez chaque année le budget de l'État, qui décide combien d'argent sera dépensé pour les écoles, les hôpitaux ou les routes. Ce vote concernait une partie précise de ce budget : l'argent alloué aux écoles publiques pour l'année 2025. Deux groupes politiques au Sénat proposaient de modifier ce budget.

Ce qui était proposé

Les amendements rejetaient visaient à augmenter les crédits de la mission « Enseignement scolaire » dans le budget 2025. Concrètement, cela aurait signifié plus d'argent pour les écoles maternelles, primaires, collèges et lycées publics. Les sénateurs à l'origine de cette proposition voulaient que cette augmentation soit financée en réduisant d'autres dépenses ou en augmentant les recettes de l'État.

Le résultat du vote

Cette mesure n'a pas été retenue. Le budget initial proposé par le gouvernement pour l'enseignement scolaire est donc maintenu sans modification.

Le débat

• Pour :
  • Les partisans de cette augmentation estimaient que les écoles publiques avaient besoin de plus de moyens pour faire face à des difficultés comme le manque de professeurs ou l'entretien des bâtiments.
  • Ils considéraient que cette augmentation était nécessaire pour garantir un enseignement de qualité à tous les élèves.

• Contre :
  • Les opposants à cette mesure jugeaient que le budget actuel était suffisant et que l'État devait éviter d'augmenter ses dépenses.
  • Ils préféraient que les économies soient faites ailleurs, par exemple en limitant d'autres dépenses publiques.

Qui est concerné ?

Cette décision impacte directement les élèves, les enseignants et les personnels des écoles publiques, ainsi que les collectivités locales qui gèrent une partie des dépenses liées aux établissements scolaires.