Les mesures de François Ruffin

Éducation et culture

Ouvrir avec les professeurs le débat entre approche théorique et pratique de l’éducation musicale et artistique, pour donner aux établissements scolaires les moyens de sortir la pratique artistique de la marginalité, y compris en ouvrant davantage leurs portes aux associations et intervenants extérieurs sur le temps de midi ou en fin de journée. Le temps périscolaire doit aussi redevenir un temps investi par des artistes et des animateurs formés avec un statut, en lien avec l’école.

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